万搏娱乐平台-儿童长期居家后心理、对网络教学短期不适应…儿科专家:疫情下宅在家里的孩子们需全社会关注

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疫情下,居家学习,在家锻炼,在家里宅了一个多月的孩子们还好吗?

3月3日,柳叶刀杂志在线发表了上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心江帆教授、附属新华医院张军教授团队撰写的文章,《降低疫情期间居家学习对儿童健康的影响》。

上海儿科专家们发现,疫情期间儿童长期待在家中,身体活动水平下降、屏幕时间增加、长期居家以后的心理变化、对网络教学短期的不适应、长期居家后亲子关系的变化等,都在不同程度上影响着儿童青少年的身体和生理的健康。疫情下,孩子们可能会面临很多问题

《降低疫情期间居家学习对儿童健康的影响》文中指出,为防止新冠肺炎疫情扩散,中国政府采取有力应对措施延期开学,本该在2月中下旬开学的超过2.2亿的中小学和幼儿园的孩子大多从3月起开始了“居家学习”:学校录制在线课程,通过电视和网络进行播放,学生们则在家定时观看各种课程,参与线上讨论和学习。

这些努力和举措非常必要,也值得高度赞赏,但同时既往的相关研究结果也引发担心,因为疫情学校关闭后长期的居家限制可能会对儿童身心健康产生不利影响。

既往研究证据显示,儿童不上学时(如周末和假期),身体活动更少,屏幕暴露时间更长,睡眠更不规律,饮食也更不健康,导致体重增加,心肺适能下降等健康问题。而在疫情期间,相较于周末和假期,儿童和青少年因为户外活动明显受限以及缺乏与同龄儿童的交往,可能会进一步加剧对身体健康的负面影响。

另一个可能更为重要,但容易被忽视的问题是长时间居家限制对儿童青少年造成的心理影响。假期延长,对疫情的担心,沮丧无聊,信息不完全,缺乏与同学、朋友和老师的面对面接触,缺少个人空间,以及家庭经济损失等一系列应激情况,都会对儿童青少年产生更加显著和持续的影响。 建立家庭-学校-社会-政府多维度儿童身心健康支持体系

文章呼吁:全社会应当即刻行动,减轻疫情期间居家上学对儿童青少年健康的影响。

为缓解居家学习对儿童青少年的影响,应建立家庭-学校-社会-政府多维度儿童身心健康支持体系,将儿童青少年的健康影响降到最低,对此,本文提出以下建议:

1. 全社会应提高对特殊时期儿童居家学习生活可能产生身心健康问题的认识;

2. 政府部门提供有效在线学习的指南和准则;

3. 政府部门可与社会公益组织合作,调动专家与社会资源,创建线上健康宣教平台,指导均衡饮食、合理开展身体活动、培养良好个人卫生习惯等,可整合在学校在线课程中;

4. 学校发挥向儿童提供教育资源的关键作用,提供师生、学生间交流的机会,帮助学生制定生活时间表;

5. 家长应树立健康生活行为的榜样,增加亲子互动,尊重儿童青少年认同感和需求,帮助其提高自我管理能力;

6. 发挥其他社会资源如家委会、心理学家、社工等的积极作用,帮助儿童青少年应对各类状况。向社会征集 “居家生活”建议及资源

江帆教授表示:如何帮助疫情期间“居家学习”的孩子更加健康地生活,在这特殊时刻,我们需要最大程度地汇集社会各界的力量,为学校的老师、家长以及学生提供尽可能多的资源,让疫情对儿童青少年的影响降到最低!

在她的倡议下,上海市教委的大力支持下,上海儿童医学中心,国家儿童医学中心儿保联盟、华东师范大学的儿科医学、教育、心理、运动、社会学等的专家将携手上海人生大不同公益发展中心以及上海市青联的社会力量,以最快的速度,向社会征集 “居家生活”建议及资源,经过专家遴选,发布最权威、最有效的“居家学习”资源,供广大师生和家长学习,助力儿童青少年平稳度过这段特殊时期的生活和学习。

柳叶刀主编Richard Horton在论文发表后,专门致信团队,提到:“在新型冠状病毒疫情的爆发下,中国实施了前所未有、卓有成效的防控措施,到目前这一阶段,开始面临一系列疫情中期的挑战,其中最为重要的一项是关于儿童和青少年的。在这封来信中,江帆和她的团队提出:在关闭学校被列为政府疫情防控策略之一的同时,政府应重点关注这一特殊时期如何保护促进居家学习儿童的身心健康问题,并提出了相应行动计划建议。这些建议基于科学证据,并且适应当前现状。在中国为防控危险疫情作出正面努力的关键时刻,他们提出了有价值的建议。”